问题：
[单选] 欲在学生中调查某种疾病的患病率，从500名学生中随机抽取200名作为调查对象，采用哪种抽取方法（）。
教师推荐。学生自行商量。收齐500名学生证将其打乱，随机抽取200名。收齐500名学生证按次序号取前200名。自愿报名。
问题：
[单选] 在抽样调查中，抽样误差的大小关系为（）。
。整群抽样>系统抽样>单纯抽样>分层抽样。。整群抽样>单纯抽样>系统抽样>分层抽样。。单纯抽样>整群抽样>系统抽样>分层抽样。。分层抽样>系统抽样>单纯抽样>整群抽样。。系统抽样>单纯抽样>整群抽样>分层抽样。
问题：
[单选] 将受试对象随机分配到各处理组中的实验设计方案是（）。
配对设计。配伍组设计。完全随机设计。交叉设计。析因设计。
问题：
[单选] 实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性（）。
将条件接近的分入一组。将条件接近的分入不同组。多分几组。各组的例数相等。将体质弱的分入对照组。
问题：
[单选] 良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率；还有助于消除或减少（）。
随机误差。抽样误差。系统误差。责任事故。测量误差。
问题：
[单选] 随机区组设计资料的方差分析中，总变异可以分解为（）。
组间变异和组内变异。区组变异和组间变异。区组变异和组内变异。处理组间变异和误差变异。处理组间变异、区组间变异和误差变异。
实验因素、实验效应、受试对象。实验因素、实验效应、研究人员。受试对象、研究人员、实验因素。受试对象、干扰因素、实验因素。实验因素、实验效应、实验场所。
问题：
[单选] 实验组和对照组必须均衡，唯一不同的是（）。
观察指标。观察时间。实验因素。抽样误差。系统误差。
随机化、重复、设置对照。随机化、盲法、配对。重复、随机化、配对。齐同、均衡、随机化。随机化、盲法、设置对照。
精密性、灵敏性、特异性、稳定性。精密性、灵敏性、变异性、客观性。精密性、灵敏性、变异性、均衡性。精密性、特异性、稳定性、客观性。灵敏性、变异性、均衡性、稳定性。
