问题：
[单选,B1型题] 全面系统的学习方法是指（）
学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
问题：
[单选,B1型题] 坚持唯物史观的学习方法是指（）
学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
问题：
[单选,B1型题] 知行统一的方法是指（）
学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
问题：
[单选,B1型题] 出自《希波克拉底誓言》的内容是（）
"启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"。"医本活人，学之不精，反为夭折。"。"先知儒理，然后方知医理……。"。"我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"。"留神医药，精通方术……以善其生。"。
问题：
[单选,B1型题] 出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是（）
"启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"。"医本活人，学之不精，反为夭折。"。"先知儒理，然后方知医理……。"。"我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"。"留神医药，精通方术……以善其生。"。
