问题：
[多选] 形成守恒概念的推理方式包括（）。
脱自我中心化。恒等性。可逆推理。两维互补推理。
问题：
[多选] 童年期儿童自我中心化的正确表述有（）。
童年期处于脱自我中心阶段。8岁左右儿童处于脱自我中心化的转折时段。9岁以后儿童的认知基本上摆脱了自我中心现象的影响。儿童脱自我中心化的过程是认知发展机制的转换。
问题：
[多选] 关于自我中心的表述，正确的包括（）。
幼儿的自我中心是认知现象。童年期处于认知领域的脱自我中心阶段。少年期的自我中心性是自我意识发展中的现象。老年人的自我中心表现兼有幼儿和少年儿童的特点。
问题：
[多选] 童年期自我评价能力的特点表现为（）。
社会支持因素对自我评价起重要作用。自我价值评价与情感密切地联系。自我评价的领域包括多个方面。自我评价与同伴交往无密切关系。
问题：
[多选] 影响儿童自我控制能力的因素有（）。
家庭教育。认知和策略。榜样的作用。自我中心现象。
问题：
[多选] 儿童道德发展包括儿童（）的发展。
道德情感。道德内容。道德认知。道德行为。
问题：
[多选] 关于儿童对友谊认识的发展，正确的包括（）。
3～5岁是短期游戏伙伴关系。6～9岁是单向帮助关系。9～12岁是双向帮助关系。12岁以后是利益关系。
问题：
[多选] 影响儿童选择朋友的因素包括（）。
相互接近。行为、品质、学习成绩和兴趣相近。人格尊重并相互敬慕。社会、工作交往中的协同关系。
问题：
[多选] 实施亲社会行为需要具备的条件包括（）。
具有设身处地为需要帮助者着想的能力。一定的道德动机发展水平。掌握必要的助人的知识和技能。具备必要的体能。
