问题：
[单选] 在学校完全禁止吸烟、喝酒和使用毒品是学校健康促进实施内容中的（）
学校健康政策。学校健康教育。学校健康社会环境。社区关系。学校卫生服务。
问题：
[单选] 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发"自我意识"和"自我评价"，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（）
无戒烟愿望者。对戒烟犹豫不决者。准备戒烟者。刚刚戒断吸烟者。已经戒烟者。
问题：
[单选] 下列哪一项不是吸烟产生的主要有害物质（）
CO。烟焦油。尼古丁。次氯酸。烟尘。
3月1日。5月1日。5月31日。6月1日。6月30日。
问题：
[单选] 国际上评价烟草燃烧产生的有害物质含量的三个主要指标是（）
尼古丁、焦油、烟尘。尼古丁、焦油、一氧化碳。焦油、尼古丁、潜在致癌物。二氧化碳、尼古丁、焦油。一氧化碳、烟尘、尼古丁。
问题：
[单选] 一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是（）
知–信–行理论模式。价值期望理论模式。强化理论模式。健康信念模式。行为转变阶段理论模式。
问题：
[单选] 下列有关AIDS／HIV的描述，正确的是（）
对HIV感染者，必须住院隔离。艾滋病的健康教育的重点在于强调艾滋病是一种病死率极高的不治之症。妓女、吸毒者、青少年以及艾滋病患者的亲属是艾滋病流行的高危人群。强制性HIV抗体检测是一种社会歧视行为。艾滋病的防治工作是卫生部门的事情。
问题：
[单选] 艾滋病对人类社会的极端危害主要表现在，不包括（）
普遍易感性。威胁的长期性。控制与治疗的困难性。资源的消耗性。社会毁灭性。
