问题：
[多选] 两样本均数的比较，需检验无效假设μ=μ是否成立，可考虑用（）
t检验。μ检验。相关分析。回归分析。χ检验。
问题：
[单选] 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正μ值，校正结果使（）
μ值增大，P值减小。μ值增大，P值增大。μ值减小，P值增大。μ值减小，P值减小。视具体资料而定。
问题：
[单选] 关于分布类型，下面资料可能服从负偏峰分布的是（）
某地居民的发汞含量。某地所有健康成年女子的体重指标。某厂工人的血铅含量。大多数恶性肿瘤患者的年龄分布。正常成年人的尿氟分布。
问题：
[单选] 某卫生防疫站调查甲、乙两学校二年级学生蛔虫感染率均为33%，但甲校调查300人，乙校调查135人，两校蛔虫感染率95%置信区间（）
甲校比乙校范围大。乙校比甲校范围大。甲校比乙校可信程度高。乙校比甲校可信程度高。以上都不正确。
统计描述和假设检验。区间估计与假设检验。统计图表和统计报告。统计描述和统计推断。统计描述和统计图表。
问题：
[单选] 测得某地20名男青年的脉搏数（次／分）分别为70、69、73、……67。该组资料应为（）
数值变量资料。无序分类资料。有序分类资料。等级分类资料。圆形分类资料。
随意从总体中抽取出的部分个体。依照研究者要求从总体中抽取出有意义的部分个体。按照随机原则抽取总体中有代表性的部分个体。依照研究者要求从总体中抽取的部分个体。按分布的顺序抽取部分个体。
任意想象的研究对象的全体。根据研究目的确定的同质的研究对象全体。根据时间划分的研究对象的全体。根据人群划分的研究对象的全体。根据地区划分的研究对象的全体。
