问题：
[单选,A2型题] 建立良好治疗关系的作用不包括（）
能有效地促进患者更加清楚地认识自己、了解自己、肯定自己。使患者有机会发挥自己的潜能，有效地面对困扰和处理问题。为患者提供了成长的机会。使患者出现重大积极的人格改变。使患者毫不隐瞒的将自己的经历告诉给治疗师。
问题：
[单选,A2型题] 以人为中心疗法的基本特点不含（）
关注重点是患者遇到的问题。关注的重点是患者本人而不是问题。把治疗看成一个转变过程。整个治疗是患者的一个学习过程。在整个治疗中，并不给予"权威性"的指导。
问题：
[单选,A2型题] 非指导性技术的会谈技巧除了（）
以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度。指出对话的主题，但让患者自行发挥。列出证据，说服患者采纳行动的建议。以某种方式确认患者表达自己当下所反映出的情感与态度。根据患者的情况确定会谈情境。
问题：
[单选,A2型题] 建立治疗关系的技巧不包括（）
正确的共情。尊重。无条件积极关注。真诚。营造相互适应的氛围。
问题：
[单选,A2型题] 关于正确的共情，说法错误的是（）
共情是以人为中心疗法的关键点。共情是指治疗师是从自身参照标准来理解患者的感受。共情不等同于了解也不等同于同情。共情具有不同水平类型，有初级的共情和高级准确的共情。要达到正确的共情，治疗师要首先放下自己主观的参照标准，设身处地从当事人的参考标准来看事物和感受事物。
问题：
[单选,A2型题] 应该使用具体化技术的情况不包括（）
患者用一些含糊笼统的概念陈述自己的问题时。患者把对个别事情的意见上升为一般性的结论时。患者出现理想与现实不一致，言行不一致，前言后语不一致时。患者可能在某一概念的内涵和外延上与治疗师的理解不同时。患者出现以偏概全的思维方式时。
问题：
[单选,A3型题] 咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。
问题：
[单选,A3型题] 咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。咨询师："我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要提高理解力，都会造成你的压力。"属于（）
A.复述技术。解释技术。对峙技术。理解核查技术。具体化技术。
问题：
[单选,A3型题] 咨询师：我把我们刚刚谈的内容做个整理，看看我对你的了解是否正确。你的问题似乎跟考试压力有关，而考试压力似乎跟你的记忆力差、理解力差有关，例如要考试时，要你死背教材、要你提高理解力，都会造成你的压力。求助者：说真的，我花了一年的时间上课、念书，却没学到什么东西，也没有吸收到什么。就这样，上完课，然后考试，考完试后就忘光光。即使平常没有考试的时候，我还是会看完后就忘了。所以我常常在想，为什么我要念书，答案就是为了那张文凭。咨询师：为了文凭，让你念得好辛苦。求助者：对。那要怎么办？咨询师：这个问题似乎让你好苦恼。求助者：是。我不知道该怎么办。咨询师：你是说，如何提高你的记忆力与理解力？求助者：对！如果没有考试的话，我会上课上得很快乐，不过忘得也很快，因为我根本不喜欢用脑。咨询师：你根本不喜欢用脑？求助者：对啊！要我记东西或记事情，都会让我觉得好累。咨询师：要你记东西或事情，会让你觉得好辛苦。这样听起来，你的问题似乎跟你不想用脑的心态比较有关。求助者：我不知道，我真的不知道。咨询师："这个问题似乎让你好苦恼。"属于（）
A.复述技术。解释技术。情感反应技术。理解核查技术。表示理解技术。
问题：
[单选,B型题] 解释的目的是为了进一步了解患者的内心世界的是（）
精神分析。行为治疗。催眠治疗。认知治疗。人本治疗。
