当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜上。当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜前。当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜后。眼球在不同子午线上屈光力不同，形成两条焦线。眼的功能调节力下降。
当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜上。当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜前。当眼调节静止时，平行光线经眼的屈光系统后聚焦在视网膜后。眼球在不同子午线上屈光力不同，形成两条焦线。眼的功能调节力下降。
问题：
[单选,B1型题] 一个7岁男孩，因不能入学由母亲带来心理门诊，母亲诉2周岁时患儿聪明伶俐，2岁半以后无明显原因开始不愿说话，及至5岁时几乎一天不说话，从不与父母有交流，就连父母抱也无动于衷，对人就像无生命的物体，如遇不顺心就心烦，甚至砸东西，智商为49，患者最可能的诊断是（）。
轻度精神发育迟滞。儿童孤独症。中度精神发育迟滞。儿童多动症。儿童精神分裂症。
问题：
[单选,B1型题] 一位10岁的小学三年级男孩，自幼发育较晚，1周岁半才会走，3周岁方能说简单的句子，上幼儿园时对教师教授的内容不能完全掌握，上小学后，表现为学习困难，经常不及格，柔顺听话，身体健康，智商为68，患者最可能的诊断是（）。
轻度精神发育迟滞。儿童孤独症。中度精神发育迟滞。儿童多动症。儿童精神分裂症。
问题：
[单选,B1型题] 按照ICIDN分类法，残疾较严重，造成了功能能力和活动的丧失，患者不能以正常的行为、方式和范围进行日常的生活活动和其他活动者应属（）。
残损。残疾。残障。精神残疾。肢体残疾。
问题：
[单选,B1型题] 按照ICIDN分类法，由于残疾严重，使患者不能参与学习、工作及社会生活，而限制或妨碍了其发挥应有的社会作用、享受社会的权利和履行社会职责者应属（）。
残损。残疾。残障。精神残疾。肢体残疾。
问题：
[单选,B1型题] 按照世界卫生组织国际分类法（ICIDN），疾病或外伤引起的解剖结构、生理及心理功能暂时、永久丧失或异常应是（）。
残损。残疾。残障。精神残疾。肢体残疾。
问题：
[单选,B1型题] 卒中康复训练的原则是（）。
设法促进肌张力和主动运动的出现。降低痉挛，促进分离运动的恢复。进一步降低肌痉挛，促进更多的分离运动恢复，改善运动速度、精细程度和耐力。多种训练交替进行，有所侧重，在不引起异常反应和过度疲劳的情况下，逐渐加大活动量。瘫痪恢复的次序是先躯干后肩胛带和骨盆，先下肢后上肢。
问题：
[单选,B1型题] 痉挛期的治疗原则是（）。
设法促进肌张力和主动运动的出现。降低痉挛，促进分离运动的恢复。进一步降低肌痉挛，促进更多的分离运动恢复，改善运动速度、精细程度和耐力。多种训练交替进行，有所侧重，在不引起异常反应和过度疲劳的情况下，逐渐加大活动量。瘫痪恢复的次序是先躯干后肩胛带和骨盆，先下肢后上肢。
问题：
[单选,B1型题] 相对恢复期的治疗原则是（）。
设法促进肌张力和主动运动的出现。降低痉挛，促进分离运动的恢复。进一步降低肌痉挛，促进更多的分离运动恢复，改善运动速度、精细程度和耐力。多种训练交替进行，有所侧重，在不引起异常反应和过度疲劳的情况下，逐渐加大活动量。瘫痪恢复的次序是先躯干后肩胛带和骨盆，先下肢后上肢。
