问题：
[单选,A1型题] 近代社会以来，使医医关系发生重大变化的主要因素是（）
医院的出现。科学技术的进步。医学模式的变化。病人权利意识的增强。
问题：
[单选,A1型题] 当医务人员的利益与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突而不能两全的时候，医务人员能够无私利他、自我牺牲而决不损人利己，使自己的无私利他、自我牺牲行为之和接近等于他与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突的行为之和，甚至在重大冲突时能够牺牲生命这种医德境界是（）
最高境界。基本境界。最低境界。不道德境界。
问题：
[单选,A1型题] 医学伦理难题的发生，从最终意义上看，是由于医学伦理关系中（）所决定的。
道德行为主体利益的复杂矛盾。医学伦理观念的急剧变化。医学伦理理论的多样化。医疗卫生体制的不完善。
问题：
[单选,A1型题] 医师应该向病人说明病情、治疗过程及预后状况。这是医师的（）的义务。
维护健康，减轻痛苦。帮助病人知情。对病人特殊病情及隐私保密。帮助病人获取病历资料。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 依评价主体的不同。医德评价可分为两种，它们是（）。
病人评价和家属评价。院长评价和同事评价。社会评价和自我评价。外在评价和自我评价。社会评价和内在评价。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 为了切实做到尊重病人自主性或决定。医生向病人提供信息时要避免（）。
理解。诱导。适量。适度。开导。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗二天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿病人做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。病人家属称本案是"拿病人作试验"并告上法庭，理由如下，但其真实的思想是（）。
A.家长没有书面承诺，说明对该方案有保留意见。抢救不够及时，拖延了时间。家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任。要求减免住院费用。医生所做的试验缺乏临床数据积累。
问题：
[单选,B1型题] 坚持唯物史观的学习方法是指（）。
学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
问题：
[单选,B1型题] 知行统一的方法是指（）。
学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合。系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则。把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解。把历史上的一切医德理论和规范都继承下来。把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
