问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 为了切实做到尊重病人自主性或决定。医生向病人提供信息时要避免（）。
理解。诱导。适量。适度。开导。
问题：
[单选,A4型题,A3/A4型题] 某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗二天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿病人做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。病人家属称本案是"拿病人作试验"并告上法庭，理由如下，但其真实的思想是（）。
A.家长没有书面承诺，说明对该方案有保留意见。抢救不够及时，拖延了时间。家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任。要求减免住院费用。医生所做的试验缺乏临床数据积累。
问题：
[单选,B型题] 医学伦理学的时代性在（）
都是调节人们行为的规范。两者的社会基础不同。行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则。国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为。产生和发展的趋势相同。
"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"。"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"。"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"。"不为良相，愿为良医"。"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"。
问题：
[单选,B型题] 出自《迈蒙尼提斯祷文》的内容是（）
"启我爱医术，复爱世间人，愿绝名利心，尽力为病人。"。"医本活人，学之不精，反为夭折。"。"先知儒理，然后方知医理……。"。"我愿尽余之能力及判断力所及，遵守为病家谋利益之信条。"。"留神医药，精通方术……以善其生。"。
问题：
[单选,B型题] 详细向患者讲清配合治疗的必要性，以获得患者与医师的合作是（）
患者的权利。患者的义务。医生的权利。医生的义务。患者和医生共同的义务。
问题：
[单选,B型题] 提高医疗质量的精神力量是（）
治疗技术。医疗设备。规章制度。医德医风。经济效益。
问题：
[单选,B型题] 把有限的卫生资源配置到最能产生社会效益和经济效益的做法是体现（）
公平公正原则。优先原则。效率、效益原则。价值原则。不伤害原则。
问题：
[单选,B型题] 一般说来，医患之间信托-契约关系所倡导的医患交往模式是（）
A.双方冲突型。B.患者主导型。C.主动-被动型。D.指导-合作型。E.共同参与型。
