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医务人员的知识和技能低下。医务人员的行为疏忽和粗枝大叶。医务人员强迫患者接受检查和治疗。医务人员对患者呼叫或提问置之不理。医务人员为治疗疾病适当地限制或约束患者的自由。

医务人员的行动与解除患者的疾苦有关。医务人员的行动使患者受益而可能给别的患者带来损害。医务人员的行动使患者受益而会给家庭带来一定的经济负担。医务人员的行动可能解除患者的痛苦。受患者或家庭条件的限制，医务人员选择的诊治手段不是最佳的。

尊重患者的理性决定。履行帮助、劝导，必要时可先帮助患者作出的选择。提供正确、易于理解、适量、有利于增强患者信心的信息。当患者的自主选择有可能危及生命时，劝导患者做出最佳选择。对于疾病诊治手段的选择是否采用，一定由患者自我决定。

医德评价一般有社会性评价和自我评价两种。医德评价有教育和调整的作用。医德评价有法律监控的作用。医德评价有推动和发展的作用。医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准。

为了患者的利益，医师可以就医疗机构管理问题作出决定。为了患者的利益，医师可以代替或帮助患者及其家属作出治疗上的决定。为了患者的利益，医师可以对患者的家庭生活作出决定。为了患者的利益，医师可以对患者的社会活动作出决定。为了患者的利益，医师可以对患者的法律活动作出决定。

儿童是弱势群体，在任何情况下都不能使用儿童作为实验的受试者。如果以儿童为受试者能够取得比用成人为受试者更好的实验结果，就可以为使用儿童为受试者进行伦理辩护。以儿童为受试者必须得到其监护人的同意，而且实验必须经过动物或成人实验证明其有益无害。只要父母同意，使用儿童为人体实验的受试者就可以得到伦理学辩护。当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则。

分辨是精神伤害还是身体伤害，如果是精神伤害，可以在加强监护的基础上继续进行。请专家论证，如果确信造成较严重伤害的概率小于50%，可以谨慎进行。在确证放弃试验经济损失不大的情况下，可以放弃试验。在患者同意的情况下，可以继续试验。不再考虑其他任何情况，立即停止试验。

将患者利益放在首位。信任是医患关系的核心，而利他主义是这种信任的基础。坚持患者自主的原则，医生必须尊重患者的自主权。必须在医疗卫生体系中促进公平，包括卫生资源的公平分配。即使患者的决定可能导致不恰当的治疗，也要尊重患者的选择。

精神科医师应该为患者提供符合公认的科学知识和道德原则的最佳治疗方法。在治疗过程中，应将患者看成是合作伙伴，让患者自由地和知情地做出决定。当患者不能作出决定时，应与患者家属或单位领导协商，必要时，还应寻求法律咨询。进行科研时，应该遵守开展研究的国家和国际标准。对患者信息保密，除非这种保密会对患者或他人造成严重伤害。

精神分裂症。器质性精神障碍。应激所致精神障碍。精神病性抑郁。急性妄想发作。