问题：
[单选,共用题干题] 患者，男性，4岁。父母反映患儿目前还不会说话，偶尔患儿冒出几个词来，偶尔尖叫，父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话，患儿常常不回答，也不注视父母，回避父母目光。老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流，也不一起玩耍。花很长时间去玩玩具车，但只是将玩具车来回移来移去。如果他喜欢的玩具被其他小朋友占用，他就坐在地板上，等候他们玩完给他。患儿从一岁半时就特别爱看电视的广告，喜欢旋转的东西，如车轮、钟表指针等。目前认为治疗该障碍最有效的方法是（）
A.抗精神病药物治疗。教育和训练。抗忧郁药物治疗。精神分析治疗。中枢神经兴奋剂治疗。
问题：
[单选,共用题干题] 患者，男性，4岁。父母反映患儿目前还不会说话，偶尔患儿冒出几个词来，偶尔尖叫，父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话，患儿常常不回答，也不注视父母，回避父母目光。老师反映患儿在幼儿园里从不同小朋友言语交流，也不一起玩耍。花很长时间去玩玩具车，但只是将玩具车来回移来移去。如果他喜欢的玩具被其他小朋友占用，他就坐在地板上，等候他们玩完给他。患儿从一岁半时就特别爱看电视的广告，喜欢旋转的东西，如车轮、钟表指针等。若想明确诊断，下列检查中，哪项不适用于此患儿（）
A.神经系统查体。脑电图。听力检测。头部CT或磁共振。PET-CT。
问题：
[单选,共用题干题] 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。如果家属同意药物治疗，目前首选（）
A.氟哌啶醇。哌甲酯。氯丙嗪。硫必利。舍曲林。
问题：
[单选,共用题干题] 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。根据上述资料，除了注意力以外你认为精神检查还应重点检查什么内容（）
A.意识状况。知觉。情绪。智力。定向力。
问题：
[单选,共用题干题] 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。［假设信息］该患者经儿童韦氏智力测验结果为IQ：103，老师补充：该同学父母离异，家庭教育不力，虽然老师都感觉他很聪明，但是他学习上不投入，上课开小差，东张西望，搞小动作，惹周围同学，有时下座位去惹人家。下课更是忙得不得了，爬高上梯，胆子太大了。上课不遵守纪律，老师批评其行为，他就要打老师。情绪极不稳定，动不动就发脾气，经常与同学发生冲突争执，更严重的是经常逃学、说谎、偷同学邻居物品、威胁欺负弱小同学，破坏学校公共财产。结合上述资料，此病人最可能的诊断是（）
A.精神发育迟滞合并精神分裂症。注意缺陷多动障碍合并情绪障碍。注意缺陷多动障碍合并品行障碍。躁狂发作合并反社会人格障碍。躁狂发作合并注意缺陷多动障碍。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 以下属于高效价抗精神病药的是（）
氯丙嗪。氯氮平。喹硫平。氟哌啶醇。舒必利。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 苯二氮卓类的药理学作用中，不包括（）
抗焦虑作用。镇静和催眠。肌肉松弛。抗惊厥。改善记忆。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 明确具有多巴胺受体部分激动作用的药物是（）
利培酮。奥氮平。喹硫平。阿立哌唑。齐拉西酮。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 脑内多巴胺能系统的投射通路中，与药源性阴性症状有关的是（）
中脑边缘通路。中脑皮质通路。黑质纹状体通路。下丘脑至垂体的结节漏斗通路。间脑脊髓通路。
问题：
[单选,A2型题,A1/A2型题] 抗精神病药使用期间出现的急性肌张力障碍表现为（）
斜颈和眼上翻。反复走动或原地踏步。面具脸和震颤。口舌颊三联征。四肢抽搐。
