问题：
[单选,A1型题] 健康教育干预的质量控制的核心任务是（）
提高满意度。促进健康。促进康复。提高干预效果。使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题。
问题：
[单选,A1型题] 健康促进干预规划应（）
改变饮食习惯。使生活规范化。养成良好生活习惯。促成和强化健康行为的形成。促进疾病的康复。
问题：
[单选,A1型题] 进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）
社会策略。环境策略。教育策略。综合策略。行为干预策略。
问题：
[单选,A1型题] 在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）
实施阶段。评价阶段。越早越好。项目开展过程中。规划实施结束后。
问题：
[单选,A1型题] 下面哪项属于效应评价的内容（）
目标人群满意度。人群健康需求评估。行为影响因素变化的评估。健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化。有效指数。
问题：
[单选,A1型题] 一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于（）
形成评价。过程评价。近期效果评价。远期效果评价。结局评价。
问题：
[单选,A1型题] 下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价（）
培训过程中的各种培训活动的效率。培训后学员的知识、技能的掌握情况。培训过程中的各种培训活动的执行情况。培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力。以上都不正确。
问题：
[单选,A1型题] 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）
饮食行为的变化。测量血压技能的变化。高血压控制率的变化。了解高血压知识的变化。对高血压态度的变化。
问题：
[单选,A1型题] 和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其"自我意识"和"自我评价"，让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）
无戒烟愿望者。烟瘾不大者。准备戒烟者。防止戒断后再吸烟者。对戒烟犹豫不决者。
问题：
[单选,A1型题] 对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是（）
劝告。认知策略。尼古丁替代疗法。引发动机式交谈。采用推迟技巧。
