问题：
[多选] 健康信息是健康传播者传递的内容，直接影响健康传播的效果，健康信息的特点有（）
A.符合通俗易懂。B.科学性。C.娱乐性。D.针对性。E.指导性。
问题：
[多选] 人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换（）
语言。表情。手势。文字。符号。
问题：
[多选] 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括（）
求异。求真。求新。求短。求近。
A.传者的心理状态。B.受者的心理状态。C.传者的文化程度。D.受者的文化程度。E.传统观念的误导。
问题：
[多选] 对于健康传播的要素理解错误的是（）
受传者又称受众。传播媒介是讯息的载体。信息是讯息的实体。传播者是信息传播的主动发出者。传播效果是指受传者接受信息后发生的反应。
问题：
[多选] 健康传播者选择传播途径时，应重点考虑受者的（）
经济条件。文化水平。心理特点。社会支持。心理动机。
问题：
[多选] 在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有（）
时间因素。测量或观察因素。回归因素。选择因素。失访。
目标人群。干预策略。干预活动的具体内容。对干预人员培训。评价计划。
A.植根于文化传统中的行为。B.社会不赞成的行为。C.正处在发展时期的行为。D.以往无成功改变实例的行为。E.刚刚形成的行为。
问题：
[多选] 在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为（）
暗示效应。霍桑效应。评定错误。时间因素。选择因素。
