教学方法是教师借助以完成教学任务的手段。教师利用教学方法引导学生掌握知识。教师利用教学方法帮助学生形成技能。教师利用教学方法发展学生的认知能力。教师利用教学方法帮助学生形成技巧。
问题：
[多选] 关于我国的护理教育，叙述正确的有（）
我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生。1888年，福州医院开办了中国第一所护士学校，是我国近代护理教育的开端。我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段。我国2001年开始了护理学博士的培养，护理学博士教育是我国最高层次的护理教育。我国高等护理教育已达到国际水平。
经验学习日记。反思性小组讨论会。实地参观学习。应用课题。重要事件讨论会。
护理临床见习生。护理临床实习生。新入职护士。各层级护士。进修护士。
问题：
[多选] 护理教育理念的辩证统一观念的内容为（）
专业教育与素质教育的辩证统一。人文教育与科学教育的辩证统一。共性教育与个性教育的辩证统一。知识教育与创造教育的辩证统一。理论教育与实践教育的辩证统一。
客观性原则。囊括性原则。可行性原则。连贯性原则。公平性原则。
主观性与客观性的统一。预期性与可行性的统一。普遍性与特殊性的统一。系统性与层次性的统一。稳定性与灵活性的统一。
问题：
[多选] 病房护士长直接影响学习环境有效性的因素是（）
个人素质。领导方式。工作特性。性格特征。知识能力。
传授专业知识。培养学生人格及职业道德。提高专业的社会地位。提高自身业务素质。对学生起示范作用。
