问题：
[单选,A2型题] 口腔保健咨询时，关于氟化物对人体有害的说法，应该怎样回答家长（）
过量有害，可以不用。适量防龋，有益健康。过量无妨，多多益善。只能局部用，不能全身用。只能全身用，不能局部用。
问题：
[单选,A2型题] 在给学校老师上口腔保健课时，应该特别强调学校儿童口腔保健的目的是（）
预防龋齿。预防牙周疾病。保持牙齿和牙周组织健康。促进德智体美劳全面发展。保障学生身心健康。
问题：
[单选,A2型题] 保健老师在向学生讲述刷牙的作用时，哪一项说法易对学生产生误导（）
刷牙能预防牙龈炎的发生。刷牙能预防牙周炎的发生。刷牙能有效预防青少年窝沟龋的发生。刷牙能预防光滑面龋的发生。刷牙可以祛除菌斑。
问题：
[单选,A2型题] 口腔科特有的诊疗环境给预防交叉感染增加了难度，其中最难解决的问题是（）
看患者前后洗手。紫外线消毒空气。手术器械高压灭菌。机头的消毒。个人的防护。
问题：
[单选,A2型题] 口腔疾病的防治措施制定后，为了考核其效果，评估方法往往需要（）
流行病学调查。分析流行病学研究。实验流行病学方法。常规资料分析。致病因子分析。
问题：
[单选,A2型题] 气水枪是极易被污染的，特别是气水枪的尖端，我们选择不同的措施来减少交叉感染，你认为合理的是（）
每位患者用完后更换气水枪枪头。包裹手柄。增设防回流装置。A+B+C。A+B。
问题：
[单选,A2型题] 看见医生接诊每位患者时都更换了手套就认为防护措施做得比较规范，其实除了更换手套外还应进行（）
接诊每位患者前洗手。接诊每位患者前后洗手。接诊每位患者后洗手。戴手套接诊后洗手，再换手套。接诊每位患者后换手套。
问题：
[单选,A2型题] 看见医生接诊每位患者时都更换了手套就认为防护措施做得比较规范，其实除了更换手套外还应进行（）
接诊每位患者前洗手。接诊每位患者前后洗手。接诊每位患者后洗手。戴手套接诊后洗手，再换手套。接诊每位患者后换手套。
问题：
[单选,A2型题] 患儿5岁，诊断为龋活性显著，医生建议该儿童采用一种能抑制葡糖基转移酶活性、减少葡聚糖合成的天然植物药类是（）
甘草。五倍子。红花。血根草。茶多酚。
问题：
[单选,A2型题] 某牙周病患者有吸烟嗜好，在进行感觉测定法检查其口臭程度前，医生叮嘱他至少多长时间内禁止吸烟（）
2小时。4小时。8小时。12小时。24小时。
