问题：
[单选,A1型题] 在进行医德评价时，应防止的“四种片面依据论”不是指（）
A.唯意志论。B.唯动机论。C.唯效果论。D.唯目的论。E.唯手段论。
问题：
[单选,A1型题] 对医术与医德之间关系的理解有误的是（）
"医乃仁术"。有能力做的就应该去做。"大医精诚"。临床医学决策同时也是伦理决策。前沿医学技术应用于临床必须有医德参与。
问题：
[单选,A1型题] 对三种医德评价方式相互关系的正确理解是（）
A.相辅相成、互相补充。B.完全一致、可以替代。C.互相冲突、都不可信。D.比较混乱、说不清楚。E.前后矛盾、比较混乱。
问题：
[单选,A1型题] 下列不属于内心信念特点的是（）
深刻性。稳定性。他律性。监督性。约束性。
问题：
[单选,A1型题] 医德修养的意义直接体现为（）
医德修养为医务人员完善医德人格所必需。医德修养为妥善处理医患关系所必需。医德修养为妥善处理医护关系所必需。医德修养为转变不良医风所必需。医德修养为有效保护自己所必需。
问题：
[单选,A1型题] 医德理论修养直接解决的矛盾是（）
A.有没有坚定的医德信念。B.有没有克服困难的医德意志。C.是否情愿去做合乎医德要求的事。D.医德知与行能否统一。E.对医德善恶由不知到知，由知之不多到知之较多。
问题：
[单选,A1型题] 下面关于医德教育的意义不包括（）
形成良好的医德行为和习惯。培养全面合格的医学人才。形成稳定的人格倾向。形成良好的医德医风。树立正确的人生观价值观。
A.提高医德认识。B.培养医德情感。C.锻炼医德意志。D.树立医德信念。E.养成良好的医德习惯。
问题：
[单选,A1型题] 培养全面、合格的医学人才的重要手段是（）
医德教育。医德修养。医德评价。医德实践。医德情操。
问题：
[单选,B1型题] 评价医务人员医疗行为善恶的标准的出发点和根本标准是（）
经济标准。疗效标准。社会标准。行为标准。科学标准。
