问题：
[单选] 从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。
A、美学。B、设计学。C、艺术。D、生活。
问题：
[单选] （）对于国家、社团、个人来说都是一种社会符号和形象象征，设计的优劣是职业装品味和风格的关键。
A、职业装。B、特种服装。C、舞台装。D、创意装。
问题：
[单选] （）是企业，团体或专项活动特别规定样式的限制性服装。
A、舞台装。B、特种服装。C、制服。D、创意装。
问题：
[单选] （）是职业制服的典型，因为战争的需要，军服一直在不断的变化。
A、制服。B、特种服装。C、军服。D、创意装。
问题：
[单选] 服装卫生学兴起于20世纪30年代的（）。
A、英国。B、德国。C、法国。D、美国。
问题：
[单选] （）将是职业化的时代，随着女权运动和置业风潮的盛行，全社会对于职业装的需要量和质的要求将有增无减。
A、21世纪。B、20世纪。C、19世纪。D、18世纪。
问题：
[单选] 职业服装的（）具有服装精神性方面的重要性质，从中可以区别着装者的社会经济地位、工作环境、文化素质和性别等差别
A、实用性。B、标识性。C、艺术性。D、防护性。
问题：
[单选] （）的设计由职业装的面辅料、配件、附件、色彩等多方面组成。
A、实用性。B、标识性。C、艺术性。D、防护性。
问题：
[单选] 美国杜邦公司（）年发明尼龙带来了一场纺织材料的革命。
A、1933。B、1938。C、1932。D、1931。
问题：
[单选] （）由人的心情而改变服装的色彩。
A、变色织物。B、湿控织物。C、保健微循环服。D、防菌医用面料。
