基调的悲怆性 。内容的严肃性 。情节的集中性 。冲突的尖锐性。
问题：
[填空题] 德国美学家鲍姆嘉敦于（）年出版了《美学》一书，标志着美学作为独立学科的诞生。
问题：
[多选] 大体说来，审美教育的方式主要有以下几种：（）
自然美审美教育。社会美审美教育。大众审美教育。艺术美审美教育。
问题：
[多选] 下面哪些美育思想是由孔子提出的？（）
“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”。“乐合同，礼别异。”。“兴于诗，立于礼，成于乐。”。“寓教于乐。”。
问题：
[多选] 对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）
审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。。审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。。审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。。审美教育是一种赋有人文精神的教育。。
问题：
[多选] 对审美教育的特点，下述哪几种理解是正确的？（）
审美教育是自觉的。审美教育是感性的。审美教育是智性的。审美教育是潜移默化的。
问题：
[多选] 对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）
美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系。美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现。美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由。德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教。
问题：
[问答题,简答题] 如何对丰富多彩的美的事物进行分类？
问题：
[问答题,简答题] 壮美、阳刚之美是否等同于崇高？为什么？
问题：
[问答题,简答题] 如何从美的本质来阐释崇高的内在涵义？
