问题：
[问答题] “他办公室的东西是小李拿走的吗？””不是，是小张拿走的”。用预设理论分析句子中的焦点和预设。
问题：
[问答题] 阅读相关文献，说明莱文森对预设触发语的研究。
问题：
[问答题] 阅读相关文献，思考指示、指称、指别之间的关系。
问题：
[问答题] 人称指别成分可以分为第一人称、第二人称、第三人称，从指称对象数量的角度可以分为单数意义和多数意义，在使用中有没有跨人称和跨数量的使用现象？若有，这样使用有什么作用。
问题：
[问答题] 学习指别理论，思考“这样、那样”可不可以做指别成分，为什么？
问题：
[问答题] 参阅课外文献，说明指别、指示、指称、指谓之间的关系。
问题：
[问答题] 结合汉语使用实际情况，说明汉语的指别成分有哪些。你是否同意书中的说法？除了书中列举的类型外，还有没有其他的指别成分？若有请举例说明。
问题：
[问答题] 参阅相关文献，说明关联理论的形成与发展，其基本观点如何。
问题：
[问答题] 参阅相关文献，简要说明霍恩二原则提出的理论基础。
