有利于教育与生产劳动相结合。有利于个人活动。有利于学生进行合理的职业定向。有利于小组活动。有利于形成学生的主体性。
问题：
[多选] 以活动达成的结构为依据，社会实践活动内容可划分为（）
以劳动教育为目标的活动。以智育为目标的活动。以德育为目标的活动。以美育为目标的活动。以体育为目标的活动。
加强个人活动。因地制宜与因材施教。重视综合效益。加强领导与保障安全。明确的目的性与周密的计划性。
问题：
[单选] 学校教育内容按活动的途径可分为（）
课堂教学、课外活动和校外活动内容。智育、德育和体育内容。智育、德育、体育、美育和劳动技术教育内容。课上和课下教育内容。
问题：
[单选] 在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指（）
文法、修辞、辩证法。文法、几何、天文。几何、天文、音乐。算术、几何、修辞。
问题：
[单选] 在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“四艺”是指（）
修辞、几何、数学、语文。文法、算术、天文、地理。算术、几何、天文、音乐。外语、地理、历史、音乐。
问题：
[单选] 我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中
班级教育活动。思想品德课。全校性思想政治教育活动。班会和校会。
七艺。语文、数学、外语。礼、乐、射、御、书、数。“五经”、“四书&rdquo。
