问题：
[单选] 关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（）。
A、反对灌输，提倡发展儿童的道德思维。B、强调澄清儿童混乱的价值观。C、倡导发展性的道德教育原则。D、把道德发展划分为“三水平六阶段”。
问题：
[单选] 在一定时期内对学生品德作出全面评价，以使学生发扬优点，克服缺点，不断上进的方法，是（）。
A、奖励法。B、惩罚法。C、评比法。D、操行评定。
A、知与行的矛盾。B、知与情的矛盾。C、教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾。D、受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾。
A、德育个别问题。B、德育一般问题。C、德育规律。D、德育一般问题及规律。
问题：
[单选] 德育的外延涉及思想教育、政治教育和（）.
A、理想教育。B、劳动教育。C、人生观教育。D、道德教育。
A、政治教育。B、思想教育。C、宗教教育。D、道德教育。
问题：
[单选] 德育对社会生产的影响主要表现在（）
A、通过直接影响生产资料而影响社会生产的发展。B、通过直接影响科学技术的发展而影响社会生产的发展。C、通过影响商品经济的发展而影响社会生产的发展。D、通过对生产中人的影响而影响社会生产的发展。
问题：
[单选] “建国君民”，“教学为先”、“化民成俗，其必由学”体现了德育具有什么样的功能？（）。
A、经济。B、政治。C、法治。D、发展科技。
问题：
[单选] 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）.
A、民主性。B、变革性。C、继承性。D、滞后性。
问题：
[单选] 制约着德育的社会阶级性质的是（）.
A、生产力水平。B、科技发展水平。C、教育思想。D、政治经济制度。
