问题：
[单选] 在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。
观察研究法。教育调查法。经验总结法。行动研究法。
问题：
[单选] 科学一般是指能正确反映客观世界（）的系统知识。
本质和规律。客观和现实。理论和实际。逻辑和抽象。
问题：
[单选] 教育科学研究的信度是指研究的（）。
准确度。推广程度。研究程度。前后一致性。
问题：
[单选] 主要用于描述间断性资料的统计图是（）。
条形图。圆形图。方形图。锥形图。
解决总体研究的困难。提高研究结果的准确性。增强研究的深入性。减少研究“污染”的范围。
问题：
[多选] 在对教育研究资料分类的过程中，研究者要注意（）。
要有明确、正确的分类标准。对资料的分类可以从质量和数量两方面综合考虑。对分类资料进行初次加工。汇编的资料要做到完整。
问题：
[多选] 教育资料统计分类的标准主要有（）。
品质分类。顺序分类。等级分类。数量分类。
问题：
[多选] 研究课题的来源有以下几个方面（）
从教育实践中提出问题。从理论学习和研究中发现问题。从讨论和交往中发现问题。从不同学科之间的交接点寻找问题。
获得的资料更可信，有效。调查对象的广泛性。回收率高。节省时间。
