问题：
[多选] 我国高等职业教育有三种类型课程，即（）。
A.普通教育课程。B.专业课程。C.实训课程。D.研究性课程。
问题：
[多选] 我国民办高等教育办学机构除了滚动发展办学模式外，还有（）。
注入发展模式。改制运作模式。附属再生模式。中外合作模式。
问题：
[单选] 按照马丁·特罗的学说，高等教育入学人数低于适龄人口的15%时，属于（）阶段。
精英教育。大众教育。普通教育。义务教育。
问题：
[单选] 某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量称为（）。
A.内部效率。B.外部效率。C.效率优先。D.公平优先。
问题：
[单选] 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。
专业学习。专家引领。同伴互助。自我反思。
问题：
[单选] 高校教师的（）是指教师队伍内部毕业生来源情况的构成情况。
A.学历结构。B.职称结构。C.专业结构。D.学缘结构。
问题：
[单选] 教学内容在选择与组织时主要受到（）三种因素的影响和制约。
教师、学生、家长。知识、学生、社会。家庭、学校、社会。家长、教师、社会。
问题：
[单选] 课程内容的学生中心取向特别注重（）。
课程内容的科学逻辑组织。课程与学生生活的联系，强调学生在学习中的积极性。课程是既定的、先验的、静态的。学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色。
问题：
[单选] （）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。
结果性评价。形成性评价。总结性评价。
问题：
[单选] （）规律揭示了知识传递和智力发展之间的内在联系。
教学相长性。教学发展性。教学教育性。
