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问题：

[问答题] 一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量，却出现了一场不大不小的风波：两位年轻教师的教案，条理分明、语言漂亮，可称一流，但教学效果不好；两位老教师教案简单、间用符号、不合规范，但他们的教学深受学生欢迎；另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”，而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表，再加上教学参考书，教学效果非常好。以上情况使校长遇到了难题。试以领导生命周期理论分析、论述产生上述情况的原因，并提出解决的办法。

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问题：

[问答题] 张校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就出来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的王老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学生本学科分数上升。但其他教师都来找张校长，不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响？如何采用有效管理措施解决存在的问题？

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问题：

[单选] 下列学者中，较早地论述了身体先于精神，精神依附身体的是（）。

王充。范缜。荀况。孟子。

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问题：

[单选] 心理学史上，采用“内省”法以探究人“心”之结构的是（）。

亚里士多德。冯特。洛克。杜威。

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问题：

[单选] 以记忆、理解、想象、思考等心理过程为研究对象的是（）。

认知观点。精神分析。人本主义观点。行为的观点。

参考答案

问题：

[单选] 用潜意识、死本能等观念解释人类行为内在动力的是（）。

认知观点。精神分析。人本主义观点。行为的观点。

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问题：

[单选] 激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）

理想、目标和信念。需要和动机。价值观与态度。及时的反馈。

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问题：

[单选] 最早提出群体士气的心理学家是（）

克瑞奇。史密斯。道奇。戴维斯。

参考答案

问题：

[单选] 发明“任务――津贴”制的是（）

吉尔布雷斯。弗雷德里克•泰勒。甘特。梅奥。

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问题：

[单选] “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。

邻近。相似。一致。互惠。

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