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问题：

[单选] 挫折-侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是（）的关系。

正相关。负相关。无关。很复杂。

参考答案

问题：

[单选] 舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。

六种人际关系原则。群体分解的控制原则。包容原则和情感原则。群体整合原则。

参考答案

问题：

[单选] 心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性（）。

不确定。不变。增加。减少。

参考答案

问题：

[单选] 在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。

社会层面。个体层面。人际层面。群体层面。

参考答案

问题：

[单选] 按照一定目的搜集大量（过去及现在的）资料，通过内容分析进行研究的方法，叫（）。

实验法。内容分析法。档案法。观察法。

参考答案

问题：

[单选] 曲线半径R≥350m，曲线轨道轨距标准加宽（）mm。

A、0。B、5。C、10。D、15。

参考答案

问题：

[单选] 个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程成为（）。

印象管理。印象形成。个体印象。个体信息。

参考答案

问题：

[单选] 印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（）。

印象定位。角色期待。基本规范。评价标准。

参考答案

问题：

[单选] 个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的（）倾向。

自我暴露。自我防卫。自我抬高。自我价值保护。

参考答案

问题：

[单选] 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为（）。

越少。越难预测。越多。越迅速增加。

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