问题：
[多选] 沟通对象的个性因素对态度改变的影响有哪一些（）
智力。自尊。动机。可说服性。社会因素与个性互相作用。
改变认知。减少认知。增加认识。改变重要性。改变行为。
问题：
[多选] 把侵犯作为一种内在倾向的理论包括（）
本能理论。得失理论。生物理论。挫折—侵犯理论。控制源理论。
问题：
[多选] 对社会助长现象作出考察时，我们必须同时考虑到以下过程（）
驱力。旁观者效应。评价性理解。注意力分散—冲突。主体的动机。
问题：
[单选] 微观环境指的是（），包括朋友、家庭、学校、工作和生产情景。
社会制度。社会情境。社会文化。自然条件。
问题：
[单选] 社会心理学上，把会产生对比效应的观点范围，叫做听众的（）
异化效应。接受幅度。拒绝幅度。去个体化。
问题：
[单选] 海德曾指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生在其中的环境的前后关系来作出。这种归因偏见叫（）
行为中心偏见。自我中心偏见。显著性偏见。观察者偏见。
问题：
[单选] 一种不期望任何形式的报答的自觉自愿的有益于他人的行为，被称为（）
利他行为。助人行为。强化行为。勇敢行为。
问题：
[单选] 处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）
相依性。非偏离性。去独立性。去个体化。
问题：
[单选] 观察者往往把他人的行为归因于（）
内在原因。偶然因素。外在的或情景的因素。个性特征。
