问题：
[多选] 社会主义现代化建设要求国家行政人员的行政态度是（）。
是有纪律的建设者。能变革旧观念、树立新观念。要立大志。要树立一切从实际出发、实事求是的科学态度。
问题：
[多选] 行政人员的行为从哪些方面演绎着正义的内涵（）。
以身作则。依法行政。办事公正待人。言行一致。
问题：
[多选] 行政人格的特征表现在哪些方面（）。
具有伦理的内涵。是行政人员所理解和欲实现的行政价值的总和。形成于行政管理的时间过程中。是行政人员自我评价和社会评价的标准之一。
通过制度建设和完善为政府实现社会公平提供保障。不能通过政府的行政组织变革来为社会公平的追求提供组织保证。只能通过监督为政府追求社会公平提供物质保障和技术支持。通过对社会不公平现象的严肃惩治来显示政府追求社会公平的决心。
社会舆论。法律法规。行政行为习惯。行政人员的内心信念。
问题：
[多选] 独立的行为能力使行政人员在做出行政行为选择时（）。
是独立的。是自由的。是自觉自愿的。不会感到有外在的强迫。
问题：
[多选] 行政人员在争取行政荣誉的过程中，要尽力避免出现（）的心理。
对行政荣誉的漠然与畏难。虽然一度有着争取行政荣誉的热情，但随着时间的推移，思想松懈，工作力度减弱，道德行为难以坚持下去。由于没有获得肯定与荣誉而出现心理失衡，工作热情下降，甚至埋怨委屈自卑。一旦获得行政荣誉就沾沾自喜，不思进取。
问题：
[单选] 以下哪个选项属于伦理法规的优势（）
伦理法规比伦理立法更能生动表现具体的职业团体的理想、道德规范和义务。为公共行政人员面临和解决伦理冲突和伦理困境设定了一般性的限制，这种限制对政治共同体道德最低标准的规范性陈述。对那些超出由公民设立的权限范围进行活动的公务员实行制裁。尽管伦理有被动性，能提供树立反面教材的方法。
问题：
[单选] 以下选项不属于公共政策形成和执行过程（）
代表权。教育。政治义务。执行。
问题：
[单选] 个人的负责任行为遵循哪些原则（）
纽伦堡原则。反泄密。私人组织伦理准则。官僚制道德准则。
