问题：
[单选] 确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。
A、婴幼儿的活动方式。B、《纲要》的要求。C、教育的目的。D、以往的知识经验。
问题：
[单选] 集体教学、（）和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A、游戏教学。B、班级教学。C、课堂教学。D、小组教学。
问题：
[单选] 按游戏的（）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。
A、性质。B、教师对游戏的干预程度。C、参与游戏人数的不同。D、创造性的程度。
问题：
[单选] 玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以（），充分发挥孩子的创造性。
A、尽情地玩。B、用多种方式去操作它。C、几个人共同玩。D、多次玩。
问题：
[单选] 2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对（）模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。
A、口头语言。B、语法。C、语音。D、汉字。
问题：
[单选] （），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A、掌握一定的词汇。B、掌握正确的语音、语调。C、注意倾听对方的讲话。D、初步掌握正确的语法。
问题：
[单选] （）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。
A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。B、提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。C、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。D、通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣。
问题：
[单选] 保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行（）。
A、专门教育。B、个别教育。C、小组教育。D、随机教育。
问题：
[单选] 《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。
A、批评和指导他们独特的审美感受。B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。C、批评和指导他们独特的表现方式，。D、适当的批评他们的做法。
A、重结果轻表现。B、重结果轻过程。C、重过程轻结果。D、重过程轻创造。
