问题：
[多选] 社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。
义务教育阶段的最低生活保障家庭成员。义务教育阶段的特困供养人员。不能入学的残疾儿童。社区矫正人员。下岗培训教育人员。
问题：
[多选] 2008年的汶川大地震造成巨大的生命伤亡和财产损失。政府和社会开展了大规模的救灾救助工作。在众多的救灾救助队伍中，社会工作者的身影明显而特殊。灾害社会工作者的主要功能有（）。
给灾民筹集大量资金。协助个人与资源的连接。防止灾民出现更严重的身心健康问题。预防个人、家庭、团体和社区的瓦解。支持受灾个人及其家属。
问题：
[多选] 评估是社会救助社会工作开展的基础。评估主要通过科学地收集、分析信息，掌握救助对象的个人能力、资源、社会关系等的状况，来决定如何及时、准确地判断并解决救助对象的问题，满足救助对象的需求。因此，评估的主要特点包括（）。
保持连续性。救助对象的参与。动态推进，全面了解。合理利用知识和经验。原因分析简单化。
问题：
[多选] 地震等自然灾害以及现代社会中频发的意外事件、突发重大疾病等都是典型的危机情境，此外失业、死亡、离婚、家暴、儿童虐待、犯罪等也属于危机情境。社工在危机干预前，先要进行评估，评估的重点包括（）。
危机的重要性。服务对象的情绪状态。选择与应急的机制。支持系统与其他可用资源。社工自身的工资水平。
问题：
[多选] 老旧社区，居民普遍收入少，生活水平低，下岗职工多，低收入群体多，低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后，敏锐地发现这个社区的真实需求，开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中，社会工作者应当注重（）。
居民个人发展与社区发展相结合。倡导居民自助互助。制订符合社区情况的目标。提升社区的能力。保证居民的工资水平。
