问题：
[单选] 童童是某社区的12岁脑瘫儿童，他的父亲早年去世，母亲也长期失业。由于家境贫困，母亲无钱支付高昂的康复医疗费，也无力送孩子读书。长期封闭的生活环境造成孩子性格孤僻、内向，存在较严重的心理问题。社会工作者小张经过需求评估，认为（）需要不是童童当前的主要需要。
医疗康复。文化生活。接受教育。价值实现。
问题：
[单选] 小宫因为一次地震时，房屋倒塌，失去了双腿。对于他再也无法正常走路的事实，（）说法，属于理解传统的残疾人观念上所存在的误区。
小宫的伤残是人类发展中必须付出的社会性代价。小宫的伤残是他体能差、逃不出现场所致。社会应该为小宫的伤残提供支持。自从有人类，就有残疾人。
问题：
[单选] 残疾人社会工作就是要把实务技能、理论知识和自我洞察力相结合。在这样的结合中，（）占据最重要的地位。
理论知识。实务技能。自我洞察力。自我省察力。
问题：
[单选] 某社区提出，要培养"爱残文化"，即在物质上，极力满足残疾人的需求；要保证每户残疾人家庭，至少有200斤存粮；鼓励居民为残疾人捐送衣物。则该小区"爱残文化"的理论基础是（）。
回归社会理论。增权理论。供养理论。社区文化理论。
问题：
[单选] 小丽是一名年轻的社会工作者，一次她帮助一位聋哑少年小宫，发现与他沟通非常困难，一旦小宫的意思小丽难以理解，小宫便会异常的暴躁，发出奇怪的声音，甚至捶桌子。由此可见（）。
残疾人有暴力倾向。残疾人会伤害别人。残疾人沟通能力比一般人弱。残疾人无法独立生活。
问题：
[单选] 小王是一位出租车司机，在一次车祸中，他失去了右手。经过康复训练后，小王的右手部分功能已经恢复，但由于心理障碍导致无法开车，脾气也呈现出"波动和反复"。此时，社会工作者的做法中，不妥当的是（）。
说服小王去直面残疾的事实。深入到小王的生活环境中。理解小王行为。成为小王的"聆听者"。
问题：
[单选] 社会工作者小李在同因工伤失去双腿的小官签了协议之后，小李将小宫约出来，帮其界定小宫需要解决的具体问题和优先顺序；分析解决这些问题的可用资源，探讨服务对象使用资源时存在的障碍，确定具体的工作目标。请问这个过程属于个案管理的（）阶段。
评估阶段。制定服务方案阶段。建立关系的阶段。获得整合性的资源。
问题：
[单选] 残疾人社会工作在介入模式上，由单一的个案模式向综合服务模式转变。个案模式比较注重个体和家庭关系的介入，而综合服务模式则更多从社会系统的角度来反思对残疾人合法权益的保护问题。（）是综合服务模式
直接为服务对象进行康复治疗。帮助家属学习照顾技巧。完善有关残疾人福利法规，倡导尊重、关爱、维权的友好社区及社会文化环境。为残疾人提供适当的就业岗位。
问题：
[单选] 以下不属于残疾人社会福利权的是（）。
社会救助。社会供养。交通设施无障碍。社会保险。
问题：
[单选] 残疾人接受心理辅导等服务属于其应享有的（）。
康复权。教育权。文化生活权。社会福利权。
