问题：
[单选] 如果我们解释人们对事物感知的差异来源于他们的态度、动机、兴趣等因素，我们对知觉的理解就基于（）的性质。
A、知觉者。B、目标。C、过程。D、情境。
问题：
[单选] 汤姆认为，简最近工作不顺利是由于她遇上的一个工作绩效差的员工让她压力很大，她想解雇那个人。汤姆对简的行为的归因是基于（）因素。
A、特别性。B、一致性。C、刻板印象。D、一贯性。
问题：
[单选] 我们的归因常存在各种偏差。当一位管理者低估内部因索对员工行为的影响而高估外部因素对之的影响时，管理者（）。
A、表现出自我服务偏见。B、犯了基本归因错误。C、曲解了员工的控制点。D、犯了假设相似性的错误。
问题：
[单选] 在群体的（）阶段，密切的群体内关系得以发展，群体表现出了内聚力。
A、形成。B、震荡。C、规范。D、执行。
问题：
[单选] 临时工作群体发展的最后一个阶段是（）。
A、形成。B、规范。C、执行。D、解体。
问题：
[单选] 加布里埃尔和加思正在评估他们这个问题解决团队的与工作相关的智力能力。这两位管理者正在回顾的群体行为变量是（）。
A、群体运行过程。B、群体成员资源。C、群体任务。D、作用群体的外部环境。
问题：
[单选] 规定了工作的产出水平、缺勤率、工作节奏快慢的是（）。
A、地位系统。B、规范。C、群体内聚力。D、角色。
问题：
[单选] 当一个群体成员的观点与其他人不同而且不受欢迎时，这个成员要遵从的是（）。
A、名义群体技术。B、群体思维。C、德尔菲技术。D、电子会议。
问题：
[单选] 当群体对个体施加大量的压力，使他们的观点与其他人相一致时，这种现象叫做（）。
A、德尔菲技术。B、群体思维。C、地位。D、规范。
问题：
[单选] （）能够根据个体的教育背景、年龄、技能或经验而被非正式地授予个体。
A、地位。B、规范。C、群体内聚力。D、角色。
