问题：
[问答题] 根据《容忍与自由》 试述《王制》中“诛”的目的是什么？其对社会有什么危害？
问题：
[问答题] 《咬文嚼字》的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论述这一中心的论点的？
问题：
[问答题] 体会《咬文嚼字》文字的“直指意义”与“联想意义”的不同特点和作用。
问题：
[问答题] 根据《咬文嚼字》的论述，试举例说明什么是“套板反应”？
问题：
[问答题] 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”这够味这段话在全文中起的作用是？
问题：
[问答题] 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”这够味为什么“无耻的”三个字没有改“是”为“这”好？
问题：
[问答题] 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”上演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”这够味将是“是”改为“这”好在哪里？
问题：
[问答题] 《咬文嚼字》是如何运用归纳论证方法的？
问题：
[问答题] 《吃饭》一文的中心论点是什么？
