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[填空题] 欧洲的宗教改革运动对教育的实施与发展有很大影响。各新教教派积极提倡把教育扩大到（），就这一点，比人文主义的世俗教育要进步一些。

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[填空题] 古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。

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问题：

[填空题] 宗教改革后出现的唯实主义教育思想是（）的继承和发展。这种思想注重提高人的地位，强调教育应按照人的自然发展顺序进行。

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[填空题] 日中世纪西欧晚期的教育形式有经院哲学、城市学校和（）。

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[填空题] 西塞罗在其著作（）一书中详细阐述了雄辩家的教育理想。

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[填空题] 洛克首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作了明确区分，并把（）贯穿于其中，形成了一套以资产阶级的事业、生活，尤其是获取个人幸福为主要要求的教育理论体系。

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[单选] “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

传统教育。实科教育。古典教育。人文教育。

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[单选] 下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的？（）。

“白板说”。“自然后果法”。“教育性教学”。“泛智教育”。

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[单选] 在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。

夸美纽斯。卢梭。亚里士多德。昆体良。

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[单选] 夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。

社会契约论。泛智教育论。绅士教育论。要素教育论。

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