A.外部环境。B.中观环境。C.经济环境。D.社会环境。
问题：
[单选] 法国国立行政学院培养秘书人才的模式是（）。
A.低起点、大批量。B.高起点、大批量。C.低起点、小批量。D.高起点、小批量。
问题：
[单选] 我国秘书培养传统上采用的方式是（）。
单位培训。学校教育。师傅带徒弟。行业协会培训。
问题：
[单选] 德国欧洲秘书培训班第三阶段强化训练的语种是（）。
法语。英语。俄语。西班牙语。
问题：
[单选] 从职务地位看，中英两国古代秘书均是最高统治者身边的（）。
生活服务者。低级官员。高级官员。决策者。
问题：
[单选] 与我国相比，日本秘书著作大多论述的是（）。
秘书个体活动。秘书群体活动。秘书部门工作。秘书机构工作。
问题：
[单选] 美国《韦氏秘书手册》认为秘书应是（）。
A.接待员。B.打字员。C.领导人的行政助理。D.综合性私务服务人员。
问题：
[单选] 根据英国现代秘书的内涵，下列人员中不属于秘书的是（）。
国务大臣。打字员。领导者身边的办事助手。盈利社团中义务操办日常事务的负责人。
问题：
[单选] 就秘书协调的侧重点看，与西方相比我国秘书更侧重于（）。
A.办事协调。B.人际关系协调。C.接待来访者。D.电话协调。
问题：
[单选] 就秘书协调的权力而言，中外秘书的协调都带有的特征是（）。
A.权力支配性。B.非权力支配性。C.职责限定性。D.非职责限定性。
