问题：
[单选] 在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）。
A．第一印象。B．刻板印象。C．总体印象。D．客观印象。
问题：
[单选] 精神分析理论认为儿童游戏是（）。
A．儿童认知水平的反映。B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。C．对未来生活所必需的技能的排演和练习。D．通过游戏获得愉快。
问题：
[单选] 总是用“老眼光”分析生活中的事物。这属于（）。
A．对现实问题的错误评价。B．负性情绪记忆。C．经验系统中的不利因素。D．心理发育停滞。
问题：
[单选] 想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。
可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为。让求助者暴露在现实的恐惧之中。治疗时对产生焦虑情境的性质无限制。不必预先学习放松技术。
问题：
[单选] 贝克和雷米所说的深层错误观念是指（）。
A．抽象的与自我概念有关的错误命题。B．具体的事件和行为。C．很容易通过具体情境加以检验的观念。D．故意隐藏起来的错误观念。
问题：
[单选] 适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（）。
A．儿童型。B．彩色型。C．标准型。D．高级型。
问题：
[多选] 人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（）。
A．贬损来源。B．歪曲信息。C．论点辩驳。D．投射作用。
问题：
[多选] 中年人与朋友之间关系的特点表现为（）。
A．中年人朋友的数量要多于青年期。B．中年人朋友的数量要少于青年。C．朋友之间的亲密程度要高于青年期。D．朋友之间的亲密程度要低于青年期。
问题：
[多选] 为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是（）。
A．定义好测验内容的总体范围。B．编制双向细目表。C．制定评定量表来测量测验的整体效度。D．进行统计分析。
问题：
[多选] 认知行为矫正技术强调求助者必须（）。
A．打破行为的刻板定势。B．注意到他人行为的影响力。C．巩固行为的固有顺序。D．注意到自己的感受和行为。
