A．评价的重点是课程计划预期的结果。B．评价应关注非预期的结果。C．应着重关注课程计划满足目标的程度。D．评价的重点放在课程计划实际的结果上。
问题：
[多选] 课程设计是对课程各个方面作出规划和安排。在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括()
A．课程的价值。B．课程的根本目的。C．课程的主要任务。D．可运用的课程资源。
A．整体性原则。B．研究性原则。C．迁移性原则。D．生理适宜性原则。
问题：
[多选] 下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡献?()
A．培根。B．夸美纽斯。C．赫尔巴特。D．斯宾塞。
A．教学目的。B．课的具体任务。C．学科特点。D．教学内容。
问题：
[单选] 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家()
A．布鲁纳。B．博比特。C．斯宾塞。D．布卢姆。
问题：
[单选] 培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是()
A．基础型课程。B．拓展型课程。C．知识性课程。D．工具性课程。
问题：
[单选] 新课程改革中提出的课程“三维目标”是()
A．知识，智力，能力。B．基本知识，基本技能，基础性学力。C．知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。D．知识，智力，情感。
问题：
[单选] 以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论，其代表人物是()
A．布卢姆。B．布鲁纳。C．杜威。D．凯洛夫。
