问题：
[多选] 关于个体身心发展的动因的观点有()
A．内发论。B．成熟机制。C．多因素交互作用论。D．教育。
问题：
[多选] 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括()
A．生理活动。B．心理活动。C．精神活动。D．思维活动。
问题：
[多选] 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有()
A．孟子。B．萄子。C．华生。D．格塞尔。
问题：
[多选] 少年期表现出的总体性的阶段特征是()
A．身体状态的剧变。B．内心世界的发展。C．自我意识的觉醒。D．独立精神的加强。
问题：
[多选] 关于环境对个体发展的影响，正确的说法有()
A．环境对个体发展有的影响可能是消极的。B．人并不是消极被动的接受环境影响。C．环境为个体发展提供了条件。D．人的发展完全由环境决定。
A．个体的器官随年龄的增长而发展。B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟。C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能。D．成熟在高级心理活动中起到作用。
A．男女性别差异。B．幼儿与少年的差异。C．同年龄人群内部差异。D．同一个体身心不同构成方面的差异。
问题：
[多选] 学校教育对个体发展的功能包括()
A．引导和培养、塑造个体发展。B．加遮个体发展。C．具有延时价值。D．开发个体特殊才能。
问题：
[多选] 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?()
A．洛克的“白板”论。B．高尔顿的血统论。C．柏拉图的三等论。D．基督教的“原罪说”。
问题：
[多选] 皮亚杰将个体的认识发展阶段划分为()
A．感知运算阶段。B．前运算阶段。C．具体运算阶段。D．形式运算阶段。
