A．计划。B．评估。C．诊断。D．实施。E．评价 。
A．医护教研工作的基本资料。B．制定护理计划的主要依据。C．做出护理诊断的唯一保证。D．消除患者心身痛苦的途径。E．处理法律问题的原始凭证。
问题：
[单选] 评估时，最基本、最重要的收集资料的方法是()
A．阅读门诊病历。B．阅读住院病历。C．观察。D．交谈。E．护理体检。
A．门诊病历。B．患者本人。C．患者家属。D．患者发病时的目击者。E．患者单位的医护人员。
A．最主要的症状或体征。B．本次住院的感受。C．既往曾经患过的疾病。D．社会经历与习惯嗜好。E．婚姻与生育史。
问题：
[单选] 护理病史采集前的准备工作重点是()
A．明确交谈目的。B．拟定交谈方法。C．选择交谈环境。D．确定交谈时间。E．参阅必要资料。
A．配偶。B．父母。C．兄弟。D．姐妹。E．子女。
问题：
[单选] 有关护理病史采集的方法与技巧，不应采取的是()
A．采集前先行过渡性交谈。B．一般先从家族史先问起。C．大多由简易问题开始。D．避免使用医学术语。E．避免诱问和逼问。
问题：
[多选] 在护理病史采集中，正确的方法是()
A．让患者按自己的方式叙述发病经过。B．在患者说不清病史的情况下可提示性诱问。C．无论轻重患者，都在床边采集病史。D．无论轻重患者，都应先采集病史。E．婴幼儿可向其家属了解护理病史。
问题：
[多选] 简要现病史中的治疗经过应包括()
A．何时就诊。B．作何检查及治疗。C．主症描述的正确性。D．何地就诊。E．过敏史和治疗反应。
