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问题：

[问答题] 简述学生心理发展的基本特征。

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问题：

[问答题] 简述课堂管理的功能。

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问题：

[问答题,论述题] 案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。

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问题：

[问答题,论述题] 教育写作题(16分)：由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。

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问题：

[单选] 1966年，国际劳工组织和联合国教科文组织指出：教师工作应当被视为一种()。

专门职业。职业。技术。行业。

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问题：

[单选] 皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于()。

感知运动阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。

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问题：

[单选] 陈述性知识的表征形式是()。

命题网络。产生式系统。图式。认识结构。

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问题：

[多选] “性相近，习相远”中的“习”指的是()。

禀赋。家庭环境。社会环境。教育环境。

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问题：

[多选] 学生评价的功能有()。

诊断功能。导向功能。发展功能。管理功能。

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问题：

[多选] 班级授课制的传统模式为()。

教师中心。学生中心。课堂中心。书本中心。

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