问题：
[单选] 四格表中四个格子的数字分别为（）。
待比较两组的各组阳性数和阴性数。待比较两组的各组阳性数和总合计数。待比较两组的各组总合计数和阳性率。两组的实际值与理论值。以上都不对。
N≥40，T≥5。N≥40，1≤T≤5。N随便，T≥1。N≥40，T随便。N随便，1≤T≤5。
问题：
[单选] 四格表中，如有一个格子实际值为0（）。
可用校正检验。不能决定是否可用检验。还须看其理论值后才能确定。不可用检验。以上说法均不对。
问题：
[单选] 在3个率比较的检验中，有两格理论数分别为T11=4.46，T12=0.76，正确的比较方法是（）。
计算值。两两分别进行四格表的检验。继续观察，适当增加观察单位数。合理合并，以减小理论频数。删除理论数小的行或列，再作假设检验。
问题：
[单选] 在率比较的假设检验中，由于观察单位数较小，得P＞0.05，若适当增加样本观察单位数，可增大（）。
Ⅰ型错误。Ⅱ型错误。理论频数。率的抽样误差。混杂因素。
两均数的比较。两相对比的比较。样本均数与总体均数的比较。两组发生率的比较。两组平均秩和的比较。
问题：
[单选] 四格表资料检验中，出现下列哪种情况需进行校正（）。
T＞5或n＜40。T＜1且n＞40。T＜1或n＜40。1＜T＜5且n＞40。T＞5且n＜40。
问题：
[单选] 四格表资料的检验应使用校正公式而未使用时，会导致（）。
减小，P值增大。增大，P值减小。减小，P值也减小。增大，P值也增大。视数据不同而异。
问题：
[单选] R×C表检验对理论值太小的处理方法最好选用（）。
删去理论频数太小的行或列。增加样本含量以增大理论频数。可把不同性质的实际值合并。将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并。以上均不可选。
问题：
[单选] 某医生用甲药治疗某病病人13例，治愈8人；乙药治疗11例，治愈3人，比较两种药物的疗效，哪种方法更合适（）。
μ检验。检验。校正检验。直接概率法。F检验。
