问题：
[单选] 应试教育和素质教育的本质区别是（ ）。
是否面向全体学生。是否促进学生个性发展。能否培养学生的创新精神和创新能力。是否能提高学生的成绩。
问题：
[单选] 我国教育法明确指出“教师是履行教育教学职责的（ ）。”
从业人员。执业人员。专业人员。工作人员。
问题：
[单选] 教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（ ）。
社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入。教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展。社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。
问题：
[单选] “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（ ）。
《论语》。《学记》。《礼记》。《中庸》。
问题：
[单选] （ ）明确规定“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国宪法》。《中国教育改革和发展纲要》。《中共中央关于教育体制改革的决定》。
问题：
[单选] 最早提倡终身教育的学者是法国教育家（ ）。
布鲁纳。斯金纳。保罗·朗格朗。赞可夫。
问题：
[单选] 某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（ ）的处理。
批评教育。经济处罚。行政处分或者解聘。拘役。
问题：
[单选] 一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（ ）。
外部、不可控和不稳定归因。外部、可控和稳定归因。外部、不可控和稳定归因。外部、可控和不稳定归因。
问题：
[单选] 教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。
挫折感。耗竭感。去人性化。低个人成就感。
问题：
[单选] 针对课堂上开小差同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（ ）。
有意注意。无意注意。有意后注意。无意后注意。
