问题：
[单选] 文章第1段主要批评了教育中存在的什么问题？( )
不利于学生独立性的发展。教学内容脱离日常生活。教学内容枯燥无味。教学方法过于死板。
问题：
[单选] 作者认为，日常生活的重要性在于( )。
它是人类及个体存在的保障。日常生活包罗万象。有利于人类更好地认识自己。它是知识的来源。
问题：
[单选] 不属于作者认为应纳入教学内容的一项是( )。
自然规律。风土人情。社会伦理。艺术哲学。
幸福的评价标准。精神生活的重要价值。日常生活的哲学意义。人生的真正意义。
问题：
[单选] 下列哪个教育理念与作者的理念相吻合？( )
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作。让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情。要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
固定界标对地质年代划分的意义。将岩石作为年代分界标准的局限。研究者对地质测量方法各执己见。全盘考虑地质纪年才能科学合理。
问题：
[单选] “金钉子”被借用到地质学中的原因是( )。
地质年代的确定与铁路修建一样具有重大意义。地质年代的分界线同样也具有划分时代的作用。它在铁路上和地质学中都有工作圆满结束之意。它在铁路上和地质学中都有着极其深远的影响。
问题：
[单选] 关于“全球层型剖面和层型点位”的确定，下列说法正确的是( )。
由国际地质科学联合会负责提名。由国际地层委员会进行审核批准。只有在证据确凿的前提下才能更改。是唯一代表某一地质时代的分界点。
问题：
[单选] 中国浙江省长兴煤山地质剖面赢得了二叠纪到三叠纪分界的金钉子，是因为其( )。
古生物化石种类更丰富。岩层层序更为完整清晰。化石最能代表某一时代。有更加便利的交通条件。
