当前位置:公务员>国家公务员

问题:

[单选] 下列语句中,没有语病的一句为(  )。

石油和天然气价格的不断上涨,引起消费者信心指数连续下降,造成工农业生产成本大幅度提高,给世界经济复苏蒙上了一层阴影。。时间过得如此之慢。经过整整两个小时左右,这场百无聊赖的会议才结束。。这些生动的事例,反映的是政府进行行政审批改革前后部分事项办理情况的有效改善。。我虽然和他只有一面之缘。但从他那里学到了许多东西,包括他的学识和人品。 。

问题:

[单选] 现在的社会是讲竞争实力的社会,要的是真才实学,城市只是一个载体,学生能否学到知识,增强实力,今后能否有大的发展,很重要的是你能否考上一所好的大学,而不是你是否到了一个大城市。 这段文字意在说明(  )。

大学生增强实力才能参与竞争。现代社会最重要的是竞争实力。学生考上好大学一定有好的发展。到大城市并非等于一定要有好的发展 。

问题:

[单选] 一定的历史观是对是非、善恶、美丑的评价体系的集中体现。历史是发展的、前进的。历史人物、事件终究会依其所起作用的性质和地位,而打上是非、美丑、善恶的烙印。把本来十分清楚的历史评价错误地颠倒过来,就会搞乱社会公众的道德评价体系。________。 填入划横线部分最恰当的一句是(  )。

这种评价是主观的,但决不能说和客观没有一点关系。这种评价是历史的,但决不能说和现实没有一点关系。这种评价是现实的,但决不能说和历史没有一点关系。这种评价是客观的,但决不能说和主观没有一点关系 。

问题:

[单选] 当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素。而促进文化繁荣发展,离不开对民族文化的继承。忘记民族文化的基本要素,忽视民族文化的内在生命力,就会对国家的文化软实力造成伤害。因此,从学术指导思想上对近代以来“国学”研究的种种传统加以认真清理总结.使“国学”研究沿着社会主义先进文化所要求的正确道路健康发展.已成为文化领域一个刻不容缓的重大课题。 这段文字意在说明(  )。

国家文化软实力的发展离不开对民族文化的继承。对近代以来“国学”研究传统的清理总结刻不容缓、。民族文化是传统“国学”研究的精髓。“国学”研究需沿社会主义先进文化要求的方向发展 。

问题:

[单选] 李泽厚认为汉字以“象形”“指事”为本源。正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画,具有符号所特有的抽象意义、价值和功用。__________ ,__________ ,__________ , __________。 ①一个字表现的不只是一个或一种对象,而且也经常是一类事实或过程,也包括主观的意味、要求和期望 ②“象形”有如绘画,来自对对象概括性极大的模拟写实 ③这即是说,“象形”中也已蕴藏有“指事”、会意的内容 ④然而如同传闻中的结绳记事一样,从一开始,象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义将以上4个句子重新排列,语序正确的是(  )。

③①②④。②③④①。③②④①。②④①③。

问题:

[单选] 某部门举行羽毛球比赛,小赵、小钱、小孙、小李四人进入了男双决赛,已知:(1)/1、赵比小钱年轻;(2)小李比他的两个对手年龄都大;(3)小赵比他的搭档年龄大。由此不可以推出(  )。

小李的年龄最大。小孙的年龄最小。小李的年龄比小赵大。小孙和小赵是搭档,小钱和小李是搭档。

问题:

[单选] 在国外。留学生毕业后找工作的主要竞争对手是本国人和其他国家的留学生。在职业竞争面前,英语过硬与否是竞争获胜与否的必要条件。如果你的专业知识和经验比其他留学生强.那你的职业竞争优势就很明显。如果你在同等职业竞争力下还能接受较低薪水,那么,你很容易在职场上胜出。下面哪种状况符合上述陈述?

小王是一个英国留学生,他的英语非常过硬,因此他在职业竞争中屡屡获胜。小张是一个美国留学生,他的专业知识和经验不如当地的其他留学生,他在职业竞争中没有优势。小民是一个澳大利亚留学生,他虽然专业知识和经验没其他留学生好,但是对薪水要求很低,可他在职场上却不是很受欢迎。小郭是一个法国留学生,他的英语不是很好,在跟别人竞争同一个职位的时候总是失败。

问题:

[单选] 2013年6月11日.神舟十号载人飞船发射升空,中国开启首次应用性太空飞行,飞行乘组由(  )组成。

聂海胜、张晓光、王亚平。景海鹏、刘旺、刘洋。费俊龙、聂海胜、王亚平。聂海胜、张晓光、刘洋。

问题:

[单选] 关于我国粮食安全的问题,以下说法错误的是(  )。

我国稻谷、小麦、玉米的自给率达到甚至超过100%。“十二五”期间,我国的食物及粮食安全目标是保障全体人民从“吃饱”转向“吃得安全”。粮食安全是国家安全的基础。大豆进口主要是满足我国城乡居民收入增长后对植物油的需求。

问题:

[单选] 毛泽东在《矛盾论》中指出:矛盾问题的精髓是(  )。

矛盾论的同一性和斗争性的关系。主要矛盾和次要矛盾。矛盾的普遍性和特殊性。内因和外因的关系。