“齐步走”步幅约（）厘米，行进速度每分钟约（）步。 ["60，80","75，90","75，120","80，120"]
1990年，国家教委在颁布学校验收的标准中，对中、小学体育的（）做了具体的规定。 ["场地器材","达标比例","课程内容","课程目标"]
（）年，我国男子体操运动员李宁在第（）届世界杯体操赛中一人独得全能冠军和5个单项的第一名。 ["1982，6","1983，6","1982，7","1983，7"]
概括地讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括（）。 ["竞技体育","健身体育","体育游戏","户外体育"]
乒乓球击球的四环节顺序分别是（）。 ["移动-准备-击球-还原","准备-移动-击球-还原","准备-移动-还原-击球","准备-击球-移动-还原"]
阅读下面材料，回答问题。某教师在《1787年美国宪法》一课制定了如下教学目标：①知识与能力：了解美国独立战争后多种因素促成了1787年宪法诞生的史实，知道美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权利结构，获得阅读材料和归纳历史事实的能力。分析、概括美国政治制度的特点，比较美国资产阶级共和国制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本规律。掌握两党制度的产生和发展，理解两党政治对美国的影响，提高辩证分析历史问题的能力。②过程与方法：通过相关史料的搜集、整理，尝试不同渠道获取历史信息的方法。通过对老师所提问题的思考。探究及参与课堂讨论等活动，学会合作和自主探究的方法。通过对各类历史资料的研习，评价美国政治制度的特征，初步运用论从史出、史论结合的方法。③情感、态度与价值观：根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观，认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统，汲取优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
