问题：
[多选,案例分析题] 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血152/97mmHg。对该患者进行健康教育指导时应注意（）。
A.定时测量血压。戒烟。戒酒。饮食指导。按时服用降压药物。加强锻炼。
问题：
[多选,案例分析题] 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血152/97mmHg。对该患者进行健康教育时运用的程序有（）。
A.评估学习需求。制订学习计划。实施学习计划。反馈学习结果。选择教育方法。评价学习结果。
问题：
[多选,案例分析题] 患者男，52岁，患高血压病5年，吸烟35年，少量饮酒，喜高盐、高脂食物。今日来院复查，测血152/97mmHg。该患者认为自己血压高时需要吃药，血压不高时就不用吃药，为说服他按医嘱服药，你可以依据的理论是（）。
A.自我效能理论。认知学习理论。行为主义理论。行为干预理论。社会学习理论。自我学习理论。
问题：
[单选,案例分析题] 患者女，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。依据知—信—行模式，应对该患者进行加强教育的是（）。
A.知识。信念。行为。学会测量血糖。按时服用降糖药物。加强锻炼。
问题：
[单选] 关于健康教育，下列叙述错误的是（）
是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式。是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等。是一种连接健康知识和信念之间的教育过程。是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识。包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变。
问题：
[单选] 与健康教育相比较，卫生宣教的特点是（）
以改善对象的健康相关行为为目标。已初步形成较完整的理论体系。单一方向的信息传播。系统的干预活动。融合了多种学科理论。
实施调查研究。传播健康信息。讲授保健知识。改善健康相关行为。教授养生方法。
实施调查研究。传播健康信息。讲授保健知识。改善健康相关行为。教授养生方法。
问题：
[单选] 在行为的五个构成要素中，"人的行为所指向的目标"是指（）
行为主体。行为客体。行为环境。行为手段。行为结果。
问题：
[单选] 关于本能行为的特征，阐述正确的是（）
由社会环境造就。由人的生物性所决定。目的在于适应外界环境。贯穿人类整个社会化过程。需要在不断学习、模仿、与人交往中习得。
