（）理论研究的基本目的，是试图对工作岗位内容的特性加以鉴别，并确认这些特性是如何组织在一起而形成一个具体的工作岗位的。 A、必备任务特性。 B、工作任务特性。 C、岗位职责特性。 D、常规任务特性。
团队学习指（） A、集体的学习。 B、讨论式的学习。 C、从深度汇谈开始，通过学习系统思考等学习的技巧和交流，提高素质。 D、有辅导的学习。
学习型组织宗旨是（） A、善于学习和不断提升创新能力。 B、团队的学习。 C、工作学习化，学习工作化。 D、转换心智模式。
人际关系指（） A、人们的社会关系。 B、人与人之间的相互交往、相互作用、相互满足的状况。 C、上下级及同事间的关系。 D、人们的经济关系。
团队是（）群体。 A、在一定规则约束下的。 B、为了实现共同的目标和任务，由相互协作的两个以上个体所组成的。 C、由某些组织根据需要搭建组成的。 D、固定的正式的。
女，29岁，1月来乏力、发热伴牙龈肿胀出血。化验Hb65g/L，WBC3.0×109/L，分类见原幼细胞30%，Plt35×109/L，骨髓检查原始细胞80%．POX染色部分呈弱阳性，非特异性酯酶染色阳性．NaF可抑制。该例急性白血病最可能的FAB分型是（）
