从法规类型(属性)上看，《学生伤害事故处理办法》属于（ ）。 教育法律。 教育行政法规。 教育规章。 教育法令。
学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是（ ）。 行政处分。 行政处罚。 经济处罚。 心理制裁。
教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的（ ）。 教育教学权。 民主管理权。 管理学生权。 科学研究权。
行为主义教学观把学习看成（ ）。 经验的联结或操作的变化。 通过练习和刺激反应式的强化来实现的。 学习效果表现为外部的变化。 教学的目的是传授知识技能体系。
对基本情绪的正确描述是（ ）。 基本情绪的种类是有限的。 它是人类所独有的。 它是天生的，不学而能的。 基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪。
义务教育的学制通常有( )。
