在健康教育干预中，社区参与的时机应是（） 实施阶段。 评价阶段。 越早越好。 项目开展过程中。 规划实施结束后。
为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标的是（） 投入指标。 过程指标。 产出指标。 原因指标。 以上都不属于。
让学生多参加兴趣班，多学吹拉弹唱，就能实现素质的提升，就是素质教育。
健康教育干预的质量控制的核心任务是（） 提高满意度。 促进健康。 促进康复。 提高干预效果。 使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题。
"减负"是实现素质教育的重要途径，既然要"减负"，就不应当给学生留课外作业。
健康促进干预规划应（）
