赞科夫发展性教学理论的教学原则是（） 艺术性与科学性统一，理论与实践统一，直接经验与间接经验统一，教师主导与学生主动统一，集体与个别统一。 直观原则，兴趣原则，活动原则，因材施教原则，可接受性原则。 高难度，高速度，理论知识起主导作用，使学生理解学习过程，使全体学生都得到发展。 教学与训育统一，问题解决学习与系统学习统一，形式训练与实质训练统一，主体与客体统一，认知与情感统一。
经济增加值
旁路断路器旁带线路断路器时，应在旁带该路前投入旁路断路器（）压板和（）压板。旁带主变断路器时，只投（）旁路断路器跳闸压板。
按组织的目标性质以及由其所决定的基本任务分类，可分为（）。 政治。 经济。 军事。 学术。 宗教。 教育。
典型宣传要改进宣传方法，让群众确实感到先进典型（）。 可亲、可敬。 可信、可学。 家喻户晓。 形成声势。
铺盖屋面瓦时，顶层脚手面应在槽口下（）处，并满铺脚手板。
