( )应成为教育教学改革的排头兵。 教师。 校长。 教育行政官员。 教导主任。
从法规类型(属性)上看,《学生伤害事故处理办法》属于( )。 教育法律。 教育行政法规。 教育规章。 教育法令。
学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是( )。 行政处分。 行政处罚。 经济处罚。 心理制裁。
一名合格教师的专业素养有( )。 学科知识素养 。 广博的文化素养。 教育专业素养 。 完善的人格特征。 健康的心理素质。
行为主义教学观把学习看成( )。 经验的联结或操作的变化。 通过练习和刺激反应式的强化来实现的。 学习效果表现为外部的变化。 教学的目的是传授知识技能体系。
《未成年保护法》规定,学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的( )时间,不得加重其学习负担。